书，何思怀望着手里缩印成一团的“无用文字”，紧张和无力感又爬上了指尖——如果不能早些回去，他会被杨晨旭甩得太远太远了。

　　别人都无所谓，何思怀唯独不能接受自己被杨晨旭落下，说实话，他的目标永远不在考年级前几名，而是能甩杨晨旭多少分。他没有特别想考那所学校，杨晨旭选哪所他就去哪所，能一个专业的话就更好，这样就算在大学期间，依然可以把这份竞争关系延续下去。

　　——细想的话其实有些变态，但是他何思怀也就是靠着这样的奇妙情感，稳稳盘在年级前五，不管怎么样，只要足够优秀，也就不必在意什么动机和过程了吧。

　　好——想——回——去——

　　讲课的老头姓孙，穿着不太考究的中山装，操着口音浓重的宁昌话。好就好在北方方言还是接近字正腔圆，理解起来也不是那么难。

　　但讲课水平真的烂透了。这种除了念课文基本就是胡乱诌的逻辑，让何思怀恨不得上去抢他的讲义——重点中学重点班出身的他，享受的一直都是全省最优质的师资，这种天壤之别在何思怀的脑沟回里疯狂跳动。有的东西，真的很怕比较。

　　按照一般老师尿性，何思怀还是选择跟着课堂节奏走。老师讲到哪篇他就先背下来，然后尽可能记住老师补充的内容，以防突然袭击。

　　“来，大家把讲义合起来。”

　　果然！来了来了。深谙其道的何思怀心里都不由紧张起来——按先前的经验看，抽查不过关也肯定是要记分的。何思怀在心里又过了一遍课文，以保证万无一失。

　　“笃笃。”老头举着讲义摇头晃脑，慢慢踱到讲台下，在一个学生身边站定，用手里的细竹棍敲了敲他的桌子，学生像是被老鼠夹夹到，就差没把尾巴插到天上。

　　“啮指痛心，背。”老头子嘟囔一句，浑浊的眼里泛着灰光。

　　“周曾参，字子舆，事母至孝。参尝……尝……”少年和那灰眸子对视一眼，瞬间卡壳。何思怀有点惊讶，他以为会先问些琐碎的知识点，没想到直接就上主菜——背诵全文。

　　不过这卡壳来的也太快了，不知道是心理素质不过关，还是记忆力是在堪忧。

　　这篇刚刚讲过，何思怀还能记得清楚。此时此刻课堂上静得让人窒息，他甚至能听到旁边女孩子激烈的心跳声——太过头了。

　　越是这种时候，何思怀思维越清晰，挨打他不擅长，背书可是他的主场。

　　他看着老头用小竹棍挑起少年的手，看着少年还没挨揍就先渗出一头的细汗，看着本来病恹恹的老头突然诈尸般暴起，几乎是跳起来将手里的竹棍挥下——这一声势如破竹，一棍子下去少年便吃痛地哼出声，不出片刻，掌心一片便从肉色变白，再由白转红，生生肿了起来。

　　嚯……看过

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